恒行2登录改变分数“标签”!教育评价改革创新德智体美劳过程性评价办法
作者:管理员    发布于:2020-10-15 12:03:12    文字:【】【】【
摘要:恒行2平台北京10月13日电 学生是承受教育的主体,正确的评价指挥棒,关于促进学生身心安康和全面开展具有非常严重的意义。中共中央、国务院日前印发《深化新时期教育评价恒行2代理变革总体计划》提恒行2平台出,坚决改动用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳历史性评价办法。计划恒行2主管提出,科学设计各级各类教育德育目的请求,引导学生恒行2注册育成良好思想道德、心理素质和行为习气,传承红色

  恒行2平台北京10月13日电 学生是承受教育的主体,正确的评价指挥棒,关于促进学生身心安康和全面开展具有非常严重的意义。中共中央、国务院日前印发《深化新时期教育评价变革总体计划》提出,坚决改动用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳历史性评价办法。

  计划提出,科学设计各级各类教育德育目的请求,引导学生恒行2注册育成良好思想道德、心理素质和行为习气,传承红色基因,加强“四个自信”,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、贡献国度。

  为强化体育评价、改良美育评价、增强劳动教育评价,计划提出,树立日常参与、体质监测和专项运动技艺测试相分离的考察机制。引导学生育成良好锻炼习气和安康生活方式。改良中考体育测试内容、方式和计分办法,构成鼓励学生增强体育锻炼的有效机制。增强大学生体育评价,探究在高等教育一切阶段开设体育课程。探究将艺术类科目归入中考变革试点。推进高校将公共艺术课程与艺术理论归入人才培育计划,实行学分制管理,学生修满规则学分方能毕业。探究树立劳动清单制度,明白学生参与劳动的详细内容和请求,让学生在理论中养成劳动习气,学会劳恒行2平台动、学会节俭。

  在深化考试招生制度变革方面,计划明白,稳步推进中高考变革,构建引导学生德智体美劳全面开展的考试内容体系,改动相对固化的试题方式,加强试题开放性,减少融会贯通和“机械刷题”现象。加快了结善初、高中学生综合素质档案建立和运用办法,逐渐转变简单以考试成果为独一规范的招生恒行2登录形式。

  计划提出,各级各类学校不得经过设置奖金等方式违规争抢生源。探究树立学分银行制度,推进多种方式学习成果的认定、积聚和转换,完成不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间互通衔接,畅通终身学习和人才生长渠道。   编:恒行2平台

版权所有 Copyright(C)2009-2020 恒行2平台